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张桂力西南石油大学报名数量：0

课程简介： 今天的教育信息化已不再是教育的点缀，不再是迎合教育发展的技术支撑，而是从打破与重构教育固有体系入手，作为教育系统中必不可少的元素与内生变量而存在，以信息技术的力量撼动教育堡垒，...

苏寄宛首都师范大学教授报名数量：1

课程简介： 为落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，首都师范大学苏寄宛教授从教师的使命、国内教育形势、最新政策制度解读、教师道德底线、中国传统文化五个方面，...

石礼伟报名数量：0

课程简介： 课程以“行业特色高校普通物理公共基础课程教学创新的探索与实践”为例，从传统教学存在的教学痛点、教学创新的基本内涵、教学创新理念及实施路径、三位一体的教学目标设定、教学内容的优化...

童世骏等报名数量：4

课程简介： 本课程通过解读学术规范的内涵，分析社科研究的问题意识、学术伦理和研究呈现，结合案例分析展示学术规范与伦理失当的教训，树立诚实、负责、可信的良好学术风尚，以及勇于探索、积极创新的...

王理万报名数量：0

课程简介： 《学习习近平法治思想》作为一门专业思想政治课程，深入阐述了全面依法治国的新要求和新动态。围绕宪法与法律领域的重要政治命题和理论命题，结合党和国家的最新法治发展规划，系统展开中国...

李骏扬报名数量：6

课程简介： 课程针对高校教师常见的教学问题，从教学创新逻辑的基本出发点、多层次学习目标的构建、教学内容的迭代与重塑、课程思政的悄然开展、教学评价与闭环等方面，诠释如何进行有温度、有深度的混...

钱仁平上海音乐学院教授报名数量：0

课程简介： 在高等音乐教育体系中，作曲技术理论教学以统称“四大件”的《和声学》、《对位法》、《曲式学》、《配器法》为核心构架。然而，在本科音乐理论课程教学中面临着“四大件”教与学的困境。 ...

裴世鑫南京信息工程大学教授报名数量：0

课程简介： 　教师育人意识和育人能力的发展，有特殊的形成机制和培育方法。顺应育人意识和育人能力发展规律，了解其培育方法，有助于高校教师更好地完成教学育人目标，也有助于学校管理部门做好教师...

丁婷北方民族大学教授报名数量：0

课程简介： 不积跬步无以至千里不积小流无以成江海课程建设与教育教学亦是如此。高校教师如何从无到有进行课程建设？如何从墨守成规走向教学创新？本课程中，北方民族大学丁婷教授从课程建设...

张智强上海中医药大学教授报名数量：1

课程简介： 教育部提出，要把“课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节”。实施课程思政的载体在教学环节，实施主体是教师，教师的育人意识和育人能力是做好教书育人的关键。教师做好教书育人...

王虹山东第一医科大学副教授报名数量：4

课程简介： 当前高校教师培训的内容比较单一，培训的基本内容主要是教育教学理论、教师技能培训、名师专家、师德讲座、教学实践课等方面的理论知识内容。本课程以高校青年教师教学技能提升与师德师风综...

郑咏滟复旦大学教授报名数量：2

课程简介： 学业评价是教学活动的重要环节,对课程实施有很强的导向、激励和反馈作用。混合式教学作为创新的教学模式，结合课堂学习和在线学习的优势，被广泛采用。在混合式课程中如何更好地发挥学业评价...

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